Kompetencehub er et samarbejde mellem samtlige syv professionshøjskoler i Danmark.

Projektet ledes fra University College Sjælland af projektleder Jonas Sprogøe.

Hvorfor er der brug for Kompetencehub?

Opgaven er klar: Fremtidens velfærdssamfund skal kunne levere nye og bedre løsninger for de samme eller færre midler. Det kræver åbne og fleksible organisationer, og det kræver, at de offentlige ledere og medarbejdere har de nødvendige kompetencer til selv at være aktive deltagere i identifikationen og udviklingen af nye og bedre løsninger i deres hverdag.

Der er brug for nytænkning og kreativitet i fremtidens offentlige opgaveløsning, men der er lige så meget brug for, at de gode produkter, løsninger, services og arbejdsgange, som udvikles et sted, i højere grad spredes til andre dele af det offentlige Danmark – fra medarbejder til medarbejder, fra organisation til organisation. Danmark er i front globalt set, når det kommer til at skabe offentlig innovation, og der er masser af gode eksempler på udvikling af nye løsninger, der har skabt en positiv forandring på den enkelte folkeskole, i et ældrecenter, på et borgerservicekontor osv. til gavn for både borgerne og de ansatte. Mange af disse nye måder at opgaveløse på består af grundelementer, som sagtens ville kunne genbruges i en anden kontekst et andet sted i kommunen eller i en helt anden kommune – selvfølgelig med en tilpasning til den nye sammenhæng, som konceptet overføres til. Og det er her Kompetencehub kommer ind i billedet.

VINCA fokuserer på innovation som proces og ikke på resultaterne. Jeg plejer at sige, at man skal tænke innovation som udsagnsord og ikke som navneord. Det er et værktøj, som skal lære de studerende, hvordan de kommer hen til resultaterne”, forklarer Villads.

Udviklingen af VINCA er langt fra slut. Der udvikles løbende på baggrund af brugernes feedback, og det fører fx. til nye brikker. Og efterhånden som det visuelle alfabet bruges til flere forskellige type af projekter, vil der netop blive behov for flere typer af proces-tegn, mener de to initiativrige undervisere.

Vi har planer om, at der skal udvikles en virtuel platform, hvor man kan arbejde med VINCA. Her skal man kunne koble beskrivelser på de enkelte processer og videndele med andre, så man på den måde kan arbejde aktivt virtuelt med processerne”, forklarer Villads.